CAMERA FANTASTICĂ
|
Descrierea proiectului Proiectul «Camera fantastică» se adresează elevilor în general, indiferent de gradul de sănătate, indiferent de etnia pe care aceștia o au sau de tipul de școlarizare de care dispun. Din pacate societatea zilelor noastre încă are o abordare de tip segregaționist când vine vorba de anumite particularități ce țin de funcționalitatea fizică și psihică a copiilor. Proiectul de față promovează continuarea și accelerarea reformei în domeniul educației nonformale, prin eficientizarea sistemului de prestații și sevicii educative, dezvoltă serviciile pentru grupurile vulnerabile, asigură incluziunea socială și contribuie la creșterea calității vieții persoanei. În cadrul celor 7 săptămâni de proiect a fost dotat și amenajat un spațiu destinat activităților instructiv educative și ludice în cadrul școlii integratoare « Ion Creangă » din orașul Târgu Frumos, județul Iași, au fost organizate 5 ateliere de lucru cu o durată de 2 ore fiecare, în care cei 30 de elevi, beneficiari direcți ai proiectului, au beneficiat de interacțiune socială în vederea dezvoltării emoționale, cognitive și în vederea exersării și dezvoltării aptitudinilor sociale. Totodată a fost orgnizată o campanie de informare și sensibilizare a comunității locale cu scopul promovării egalității de șanse, în data de 3 decembrie 2019, când este sărbătorită Ziua Internațională a persoanelor cu dizabilități. Beneficiarii direcți ai proiectului
30 de elevi (ciclul primar/gimnazial- învățământ de masă și învățământ special ), dintre care - 10 elevi cu cerințe educative speciale încadrați în școala de masă Ion Creangă, Târgu Frumos, 10 elevi de etnie romă din cadrul aceleași școli și 10 elevi cu deficiență mintală și tulburări din spectrul autist școlarizați în învățământul special, Scoala Profesională Specială Trinitas Târgu Frumos).
Elevii au fost selectați din ciclul primar/gimnazial, din două unități de învățământ, Școala Gimnazială Ion Creangă Tg. Frumos și Școala Profesională Specială Trinitas Tg. Frumos cu rol de partener, pe parcursul celor 7 săptămâni de proiect, dupa cum urmează :
|
Obiectivele proiectului
1. Identificarea nevoilor specifice și promovarea serviciilor terapeutice prin joc și stimulare cognitivă pentru un număr de 30 de elevi, cu dezvoltare tipică, deficiență mintală și tulburări din spectrul autist (dotarea si amenajarea unui spatiu destinat stimularii cognitive pentru elevii cu cerințe educative speciale integrati în învățământul de masă prin achiziționarea de resurse materiale și realizarea unui număr de 6 ateliere de lucru pe o perioadă de 3 săptămâni utilizând stretegii de lucru specific particularităților elevilor cu cerințe educative speciale pentru 30 elevi dintre care 10 elevi încadrați în învățământul de masă dar care prezintă deficiență mintală, Școala Gimnazială Ion Creangă Tg. Frumos, 10 elevi cu dezvoltare tipică de etnie romă școlarizați la Școala Gimnazială Ion Creangă și 10 elevi încadrați în învățământul special și care prezintă deficiență mintală și tulburări din spectrul autist, Școala Profesionala Speciala Trinitas Târgu Frumos, județul Iași), din ciclul primar/gimnazial, din regiunea Moldova.
2.Informarea și sensibilizarea comunității privind beneficiile implementării proiectului în cadrul instituțiilor implicate cât și la nivelul comunității locale - prin realizarea unei campanii de informare organizate în orașul Tg. Frumos în data de 3 decembrie, ziua internațională a persoanelor cu dizabilități. 3.Dezvolarea abilitatilor cognitive, psihomotrice si fizice ale celor 30 de elevi cu cerințe educative speciale (10 elevi cu cerinte educative speciale, 10 elevi cu dizabilități și 10 elevi de etnie romă), din ciclul scolar primar/gimnazial în cadrul a 5 întâlniri de lucru, centarte pe dezvoltarea atitudinilor pozitive, îmbunătățirea stimei de sine, integrare socială în activitățile cotidiene, desfășurate pe o perioadă de 7 săptămâni, utilizând tehnici și abordări de lucru caracteristice elevilor cu nevoi speciale. |
|