|
Durata 36 luni – 1.09.2017 – 31.08.2020
Coordonator – Eggeslevmagle Skole, Skælskør – Danemarca
Parteneri
- Escola Básica 2.º,3.º Ciclos dos Louros, Funchal, Portugalia
- Şcoala Gimnazială "Ion Creangă", Targu Frumos, Romania
- 5th Gymnasio Trikalon, Trikala, Grecia
- Agrupamento de Escolas do Cerco, Porto, Portugalia
We love new projects!
|
Statele membre ale UE au încă prea mulți elevi care părăsesc școala prea devreme (abandon) sau sunt excluși din școală. Toate școlile depun eforturi pentru a minimiza abandonul școlar și pentru a maximiza includerea, iar prin acest proiect vrem să folosim TIC pentru a îmbunătăţi și mai mult activitatea şcolară. Scopul este o incluziune socială mai bună prin utilizarea TIC și reducerea ratei de abandon școlar timpuriu.
Dorim să oferim cadrelor didactice instruire și resurse didactice utile pentru a crea și împărtăși cu toți partenerii, noi strategii de învățare în domeniul TIC, în special pentru elevii cu dificultăți de învățare. Vrem să găsim și să investigăm metodele de predare cu ajutorul tehnologiilor informației și comunicațiilor (TIC), care să permită elevilor să se gândească la identitatea lor ca parte a unui grup / clasă / școală / comunitate inclusiv pentru a-și consolida capacitatea: 1) de a face alegeri conștiente, 2) să înțeleagă valoarea finalizării unei şcoli şi dobândirii unei educații. OBIECTIVE 1) Sa se realizeze o imagine de ansamblu asupra diferitelor sisteme de educație din țările partenere și a condițiilor speciale de predare și învățare la fiecare școală. 2) Utilizând observațiile din sala de clasă, să dobândească experiență și cunoștințe despre diferite metode de predare folosind TIC. 3) Să schimbe, să discute și să dezvolte modele de predare pentru a sprijini strategiile de învățare ale elevilor. 4) Identificarea și dezvoltarea strategiilor și metodelor TIC pentru a ajuta toți elevii, în special elevii aflați în situații de risc, să-și sporească motivația de a-și continua educația. 5) Dezvoltarea cunoștințelor și competențelor cadrelor didactice în utilizarea strategiilor și metodelor TIC. DE CE UN PROIECT TRANSNAȚIONAL? Urmare a unei experiențe internaționale la fiecare școală, școlile vor deveni mai concentrate asupra valorilor globale și europene și asupra dimensiunii culturale: - parteneri din diferite zone culturale din Europa aduc în proiect diferite valori și experiențe, - să cunoască diversitatea culturii europene, vizitând importante locuri culturale și istorice locale în fiecare țară parteneră, - să învețe limba engleză ca limbă de comunicare, - să învețe câteva cuvinte / expresii de bază în limbile participanților, - elevii vor comunica prin diferite mijloace și, prin contactele internaționale stabilite între elevi, acestia vor face un prim pas spre o lume mai globalizată. Școlile participante provin din țări cu diferite istorii, culturi și sisteme educaționale. Prin urmare, proiectul va oferi elevilor, profesorilor, părintilor și managerilor cunoștințe interculturale valoroase. Aceste probleme vor fi abordate prin mobilitățile și activitățile locale. Legătura dintre mobilităţile tematice ale proiectului și activitățile locale va garanta progresul si finalitatea proiectului. |
Mobilitati
|
|
|
|
|
|
|
|